رئيس دانشگاه پيام نور گفت: پيام اصلي دانشگاه پيام نور تحصيل براي همه، همهجا و همه وقت است و از دو طريق كنكور سراسري و آزمون فراگير در داخل و خارج كشور دانشجو ميپذيرد.
حسن زياري در بيست و سومين كنفرانس انجمن آسيايي دانشگاههاي باز كه در سالن همايشهاي صدا و سيما برگزار شد، افزود: انجمن آسيايي دانشگاههاي باز در سال 1987 تأسيس شد و دانشگاه پيام نور از همان زمان به عضويت اين انجمن درآمد و از آن زمان تاكنون شاهد رشد و شكوفايي سريع انجمن و موسسات عضو آن در منطقه آسيا و توسعه كمي و كيفي دانشگاه پيام نور در كشور هستيم.
وي افزود: انجمن آسيايي دانشگاههاي باز در ابتدا فقط 6 عضو در آسيا داشت، در حالي كه اكنون داراي 43 عضو پيوسته، 13 عضو وابسته و 2 عضو انفرادي از كشورهاي آسيايي، اروپايي، آفريقايي و غيره است. تمام دانشگاههاي عضو انجمن خدمات درخشاني به نظامهاي آموزش عالي كشورهاي خود كردهاند و در آينده نيز نقش تعيين كنندهاي در اشاعه آموزش، دانش و تربيت نيروي انساني متخصص ايفا خواهند كرد.
رئيس دانشگاه پيام نور ادامه داد: دانشگاه پيام نور در بدو تأسيس با پذيرش 5 هزار دانشجو در 28 مركز آموزشي فعاليت خود را آغاز كرد.زياري گفت: تحقيقاتي كه قبل از شروع فعاليت اين دانشگاه در نقاط مختلف جهان صورت پذيرفته بود نشانگر توان بالقوه در خور توجه نظام آموز باز و از راه دور در تربيت دانشآموزان به صورت انبوه با هزينه كمتر و گستره پوششي بيشتر از نظام آموزش عالي بود.
رئيس دانشگاه پيام نور گفت: هنوز چند سالي از تأسيس اين دانشگاه نگذشته بود كه خيل عظيمي از علاقهمندان به تحصيل ساكن شهرهاي كوچك و نقاط دوردست دريافتند كه دانشگاه پيام نور ميتواند آرزوي ديرينه آنها را براي دستيابي به تحصيلات عالي تحقق بخشد.
وي درباره اهداف دانشگاه پيام نور گفت: همگاني كردن آموزش عالي و ارتقا سطح علمي و فرهنگي جامعه، تسهيل دسترسي برابر فرصتهاي آموزش عالي همگان كاملاً از محدوديتها و فراهم آوردن امكان ادامه تحصيل دانشگاهي براي علاقهمندان بهويژه در مناطق محروم و فراهم آوردن زمينه استفاده از امكانات بالقوه كه در نظام آموزشي متعارف كمتر به آن توجه شده است را از اهداف دانشگاه پيام نور اعلام كرد.
زياري گفت: دانشگاه پيام نور عملاً به اثبات رسانده است كه با سرمايهگذاري و حمايت فراگير مردمي قادر است نقش بسزايي در افزايش ظرفيت پذيرش و ارائه آموزش عالي در شهرهاي كوچك و نقاط دورافتاده داشته باشد بهعلاوه تمام كسانيكه بهخاطر تعهدات شغلي امكان حضور در دانشگاههاي كشور را ندارند نيز ميتوانند در دانشگاه پيام نور به تحصيل بپردازند.
وي ادامه داد: اكنون با نگاهي گذرا به كارنامه دانشگاه پيام نور در سالهاي گذشته درمييابيم كه نظام آموزش از راه دور يكي از موفقترين شيوههاي آموزشي براي افزايش سريع ظرفيت پذيرش و تربيت انبوه فارغالتحصيلان با هزينه كمتر از نظام آموزش عالي متداول است زياري گفت: پاسخگويي به نيازهاي طيف وسيعي از مشتاقان به تحصيل كه به دلايل گوناگون قادر به حضور در مراكز آموزش عالي نيستند نيز از ويژگيهاي تحسين برانگيز اين نظام آموزشي است.
وي درباره روشهاي پذيرش دانشجو در دانشگاه پيام نور گفت: دانشجويان دانشگاه پيام نور از دو طريق آزمون سراسري و دورههاي فراگير پذيرش ميشوند.
وي گفت: آموزش الكترونيكي و اينترنتي كه اصطلاحاً آموزش مجازي ناميده ميشود شيوهاي از ارائه آموزش دانشگاهي است كه با الگوبرداري از تجارب نوين آموزش از راه دور با استفاده از جديدترين ابزارهاي چندرسانهاي سازماندهي شده است در اين شيوه آموزشي تمام آموزشهاي لازم از طريق لوحهاي فشرده و مواد آموزشي چند رسانهاي و استفاده از اينترنت ارائه ميشود.
وي گفت: به طور كلي از ويژگيهاي مهم دورههاي فراگير غيرحضوري دسترسي تمام علاقةمندان به آموزش عالي در هر جا بدون ضرورت حضور در محل دانشگاه است و داوطلبان ميتوانند در دورههاي فراگير نيمه حضوري يا غيرحضوري مشاركت كرده و در امتحانات پاياني هر درس در حوزههاي امتحاني شركت كنند. دانشگاه علاوه بر توليد و توزيع كتابهاي خودآموز، فيلمهاي آموزشي و لوحهاي فشرده پاور پوينت با همكاري اساتيد متخصص و مجرب اقدام به ارائه دروس كرده و از طريق هماهنگي با شبكه آموزش سيما و راهاندازي سيستم تلفن گويا براي مشاوره تحصيلي و درسي پشتيبانيهاي ممكن براي تقويت بنيه علمي دانشپذيران و دانشجويان در دورههاي غيرحضوري را فراهم ميكنند.
وي درباره پذيرش دانشجو در مركز هماهنگي و پذيرش بينالمللي گفت: مركز هماهنگي و پذيرش بينالمللي از 2 طريق اقدام به جذب دانشجو ميكند. از طريق پذيرش با شرط معدل و آزمون دورههاي فراگير، پذيرش با شرط معدل در 2 سطح كارشناسي و كارشناسي ارشد براي تمام متقاضيان اعم از ايراني و غيرايراني انجام ميشود و جذب دانشجو براي دوره دكتراي تخصصي بر اساس سوابق علمي و شرط معدل صرفاً براي داوطلبان خارجي كه زبان دوم آنها فارسي است قابل اجراست.
وي درباره پذيرش از طريق دورههاي فراگير در دانشگاه پيام نور اظهار داشت: در صورتيكه داوطلبان تحصيل در مركز هماهنگي و پذيرش بينالمللي داراي شرايط نباشد ميتوانند از طريق دورههاي فراگير در اين مركز به تحصيل خود ادامه دهند اين مركز در حال حاضر از 55 كشور جهان، هزار و 182 دانشجوي خارجي در مقاطع مختلف تحصيلي دارد.
وي درباره عضويت دانشگاه پيام نور در انجمنها و موسسات بينالمللي گفت: دانشگاه پيام نور در اتحاديه دانشگاههاي جهان اسلام و انجمن بينالمللي آموزش باز و از راه دور عضويت دارد از طرف ديگر تقاضاي عضويت از انجمن دانشگاههاي آفريقا و انجمن اروپايي آموزش از راه دور را دارد.
وي گفت: اعضاي هيئت علمي دانشگاه پيام نور در سال گذشته 92 مقاله در كنفرانسها و همايشهاي بينالمللي خارج از كشور ارائه كردهاند كه غالبا به صورت شفاهي بوده است همچنين در سال گذشته 5 نفر از اعضاي هيئت علمي براي طي دوره فرصت مطالعاتي به خارج از كشور عزيمت كردند.
وي گفت: پيام اصلي دانشگاه پيام نور تحصيل براي همه، همهجا و همه وقت است كه با جذب اعضاي هيئت علمي و پرسنل بسيار مجرب در تحكيم و تثبيت علمي و فرهنگي دانشگاه و توليد علم و فناوري به دستاوردهاي بزرگي دست يافتهايم كه قطعاً در مدت حضور در كشور اسلامي خود شاهد اين تحول خواهيد بود.
وي تصريح كرد: تحولي كه با تكيه بر آرمانها و ارزشهاي امام راحل (ره) و رهنمودهاي مقام معظم رهبري و حمايتهاي مردم نجيب و شريف ايران كه دگربار در 22 خرداد سال جاري حماسهاي بينظير آفريدند و با حضور 85 درصدي در انتخابات مشت محكمي به دهان ياوهگويان و زورگويان بينالمللي زدند و ثابت كردند كه ايران اسلامي ابرقدرتي است كه در حوزههاي مختلف به قلههاي رفيع علمي و در منطقه و بينالملل جايگاهي وسيع و عميق به ويژه در دل ملتهاي آزاديخواه ايجاد كرده است.
زياري تصريح كرد: بيترديد بيست و سومين كنفرانس انجمن آسيايي دانشگاههاي باز فرصت مناسبي براي تبادل افكار، تجارب و يافتهها به منظور اجتناب از تكرار اشتباهات و توسعه بيش از پيش نظام آموزش باز و از راه دور خواهد داشت.
رئيس دانشگاه پيام نور ادامه داد: خوشبختانه در سالهاي اخير دستاندركاران آموزش عالي كشورهاي مختلف به اين واقعيت انكارناپذير پيبردهاند كه در عصر انفجار علم و اطلاعات بهرهبرداري از ويژگيهاي آن نظام آموزش از راه دور و آموزش عالي و اتحاد آنها براي تحقق اهداف آموزش عالي در جهان الزامي است.
وي يادآور شد: از مهمترين محورهاي همايش ارزيابي عملكرد اقتصادي و اجتماعي آموزش باز و از راه دور، ارزيابي عملكرد تحصيلي آموزش باز و از راه دور، ارزيابي تاثير فناوريهاي نوين در نظامهاي آموزش باز و از راه دور، ارزيابي توسعه سازماني و علمي در آموزش باز و از راه دور و افزايش همكاري ميان اين دو نظام آموزش را ميتوان نام برد.
